Description

Buku Dasar-Dasar Pembelajaran Matematika Bermakna di Sekolah Dasar disusun sebagai panduan konseptual dan praktis bagi mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar, guru, dosen, serta pemerhati pendidikan dalam memahami hakikat pembelajaran matematika yang bermakna pada jenjang sekolah dasar. Pembelajaran matematika di SD tidak hanya menekankan pada kemampuan menghitung, tetapi juga pada pemahaman konsep, penalaran, pemecahan masalah, serta kemampuan mengaitkan matematika dengan kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang mampu membuat siswa aktif, berpikir kritis, dan membangun pengetahuannya sendiri.

Buku ini membahas secara sistematis tentang landasan filosofis, psikologis, dan pedagogis pembelajaran matematika bermakna, termasuk teori belajar bermakna, konstruktivisme, pembelajaran kontekstual, Realistic Mathematics Education (RME), serta pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Selain itu, buku ini juga menguraikan prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran, pemilihan model dan metode, penggunaan media, serta strategi evaluasi yang dapat membantu guru menciptakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.
Pembahasan dalam buku ini dilengkapi dengan contoh penerapan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar, sehingga memudahkan pembaca dalam memahami sekaligus mengimplementasikan konsep pembelajaran bermakna di kelas. Materi yang disajikan juga disesuaikan dengan perkembangan kurikulum terbaru dan tuntutan pembelajaran abad ke-21 yang menekankan pada literasi numerasi, kreativitas, kolaborasi, dan kemampuan berpikir tingkat tinggi.

Dengan hadirnya buku ini, diharapkan para calon guru dan guru sekolah dasar memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana merancang dan melaksanakan pembelajaran matematika yang tidak hanya berorientasi pada hasil, tetapi juga pada proses, pengalaman belajar, dan kebermaknaan bagi siswa. Buku ini diharapkan dapat menjadi salah satu referensi penting dalam pengembangan profesional guru serta peningkatan mutu pembelajaran matematika di sekolah dasar.